Wat?
Via het project Jump naar Werk krijgen jongeren uit de 3de graad secundair onderwijs een beter zicht op de actoren op de arbeidsmarkt en op hun positie en rol op de Brusselse arbeidsmarkt als werknemer of als zelfstandige. Het programma bevordert een vlotte doorstroming van onderwijs naar beroepsleven.
Situering van het project.
In Brussel merken we dat er een grote vraag is naar technisch geschoolde mensen. Tegelijkertijd zijn er ook een groot aantal jonge werkzoekenden die omwille van één of meerdere redenen niet op de juiste plaats terechtkomen. Uit onderzoeken en enquêtes blijkt dat deze jonge werkzoekenden weinig zicht hebben op de arbeidsmarkt en dat een aantal arbeidsattitudes onvoldoende aanwezig zijn.
Naar analogie met het project Jeep - Jeunes, Ecoles, Emploi, ...tout un Programme - van onze Franstalige collega's van de Missions locales is eind 2007 een gelijkaardig project ontwikkeld aan Nederlandstalige zijde: Jump naar Werk. Hiermee wil Tracé Brussel vzw en Werkwinkels Brussel samen met ACTIRIS, de Vlaamse Gemeenschapscommissie en de Brusselse sociale partners de brug versterken tussen onderwijs en tewerkstelling.
Wie?
Jump naar Werk is bedoeld voor alle leerlingen uit het laatste jaar van het Brussels Nederlandstalig secundair onderwijs. Tijdens het schooljaar 2009-2010 namen 445 leerlingen deel aan Jump naar werk. Deze leerlingen kwamen uit 17 verschillende scholen uit het Brussels Hoofdstedelijk Gewest:
• Cardijnschool
• CDO Brussel Stad
• CDO Don Bosco
• CDO Schaarbeek-Evere
• Elishout school voor voeding
• Imelda Instituut
• Instituut Anneesens Funck
• KA Anderlecht
• KA Emanuel Hiel
• KA Molenbeek
• KTA Jette
• KTA Zavelenberg
• Maria Assumptalyceum
• Mater Dei Instituut
• Regina Pacis
• Victor Horta
• Zaveldal
Hoe
Jump naar werk bestaat uit vijf vormingssessies van telkens een half dagdeel, die doorgaan op een locatie buiten de school. Aanvullend op deze workshops werd een didactisch pakket ontwikkeld waarmee leerkrachten verder aan de slag kunnen op maat van hun klas.
1. Een introductie op de arbeidsmarkt
In deze inleidende sessie plaatst de jongere zich in de positie van een actor op de arbeidsmarkt met de daarbij horende rolverwachtingen, los van zijn rol en positie als leerling. Dit gebeurt aan de hand van oefeningen op 'Wie ben ik?', ‘Wat kan ik?' en ‘Wat wil ik?'.
2. Begeleiding en ondersteuning op de arbeidsmarkt
Binnen deze sessie staat begeleiding en ondersteuning bij het actief zoeken naar werk centraal. De sessie wordt door ACTIRIS en Werkwinkels Brussel voorbereid en gegeven. Ten eerste maken de jongeren kennis met de verschillende soorten diensten waar ze beroep op kunnen doen en wat ze in orde moeten brengen als schoolverlater. Het tweede luik van deze sessie werkt rond cv, motivatiebrief en tips over hoe solliciteren.
3. De werknemer op de arbeidsmarkt
In deze sessie worden aan de hand van interactieve oefeningen inzichten meegegeven over de rechten en de plichten van een werknemer, de verwachtingen naar een werknemer toe, de verloning, de sociale zekerheid en de vakbond. Vormingsmedewerkers van het ACV, ABVV en het ACLBV verzorgen deze sessie.
4. De werkgever op de arbeidsmarkt
In de vierde sessie wordt dieper ingegaan op zelfstandig ondernemen en het werkgever zijn, maar ook op wat een werkgever verwacht van zijn medewerkers. In samenwerking met UNIZO en BECI wordt er een geschikte werkgever gezocht die aansluit bij de studierichting van de leerlingen.
5. Mijn positie op de arbeidsmarkt
Deze sessie brengt alle ervaringen van het vormingsprogramma samen. Er gebeurt een terugkoppeling: welke positie heeft de jongere op de arbeidsmarkt? Op basis van alle informatie maakt de jongere met de C-stick een eigen digitaal portfolio aan.
Eindtermen
Doorheen Jump naar werk wordt er gewerkt aan heel wat vakoverschrijdende eindtermen en eindtermen PAV uit het BSO.
Resultaten
Na iedere workshop vullen de leerlingen en leerkrachten een evaluatieformulier in. Hier een samenvatting van de scores voor het schooljaar 2009‐2010.
Vanuit het beleid
In de regeerverklaring van zowel de Vlaamse Gemeenschapscommissie als van de Vlaamse Regering is de relatie onderwijs - arbeidsmarkt prominent aanwezig.
"Een betere afstemming met de Brusselse arbeidsmarkt is nodig, alsook de campagne om een positieve studiekeuze voor het TSO en BSO. Deze richtingen zijn vaak minder gekend en dus minder bemind. Daarnaast wil de VGC een beroepenhuis oprichten in Brussel, naar analogie van het beroepenhuis in Gent, en dit in samenwerking met de andere gemeenschap. De VGC zal in dat kader ook blijvend investeren in aanvullende experimenten en trajecten in de sector van Leren en Werken en zorgen voor een structurele verankering van projecten waarbij leerlingen van het secundair onderwijs een beter zicht krijgen op de arbeidsmarkt en hun positie daarin, zoals het project ‘Jump naar werk'. De rigide scheiding tussen school en werk moet worden afgebouwd door stages meer gewicht te geven."
In het akkoord van de Vlaamse Regering klinkt het:
"Het sectorconvenantenbeleid wordt voortgezet, met steeds concretere afspraken rond de samenwerking tussen de onderwijsactoren en de betrokken sectoractoren. Laatstejaarsleerlingen moeten goed voorbereid worden op hun intrede op de arbeidsmarkt."
Deze twee overheden willen werk maken van een goede afstemming tussen het onderwijs en de arbeidsmarkt. Tracé Brussel werkt, samen met VGC, ACTIRIS en sociale partners in het kader van Jump naar werk aan deze afstemming en voorbereiding van laatstejaarsstudenten uit het secundair onderwijs in Brussel.
"Het is alleszins belangrijk om leerlingen in arbeidsmarktgerichte kwalificatierichtingen via realiteitsgetrouw onderwijs, werkplekleren en via samenwerkingsprojecten met socio-economische partners, geleidelijk aan vertrouwd te maken met de kenmerken en de arbeidscultuur van de sectoren waarin ze zullen terechtkomen."
Zoals blijkt uit deze paragraaf is de Commissie Monard, die in april 2008 op vraag van toenmalig Minister van Onderwijs Frank Vandenbroucke een visie tot hervorming van het secundair onderwijs op papier zette, pleitbezorger voor samenwerkingsprojecten tussen de onderwijswereld en de socio-economische wereld. En dit om te zorgen voor een soepele overgang naar de arbeidsmarkt. Met Jump naar werk brengt Tracé Brussel deze visie sinds december 2007 in de praktijk.
Vanuit het beleid is er dus een duidelijk engagement om te werken aan het verkleinen van de kloof tussen onderwijs en arbeidsmarkt.. Tracé Brussel heeft hier het voorbije schooljaar op ingespeeld door Jump naar Werk verder te verbreden en verdiepen. De verbreding van het project komt onder andere tot uiting in het opnemen van de jongeren uit de Centra Leren en Werken tot het doelpubliek van Jump naar Werk. De drie CDO's uit het Brussels Hoofdstedelijk Gewest namen dit schooljaar deel aan de workshops. Verder werd er aan verdieping van het project gewerkt door een meer structurele inbedding van Jump naar Werk binnen de Nederlandstalige secundaire scholen in het Brussels Gewest. Tijdens het schooljaar 2009‐2010 werd het aantal deelnemende scholen bijna verdubbeld tegenover het vorige schooljaar. Ook de ontwikkeling van een didactisch pakket voor leerkrachten zorgde voor een verdere verdieping van Jump naar Werk.
Er is dus werk aan de winkel voor Jump naar werk.
Contactinformatie
Bent u geïnteresseerd in het vormingsprogramma of het didactisch pakket Jump naar werk? Aarzel niet en stuur een mailtje naar jump@tracebrussel.be of neem contact op met:
‐ Vincent Verrydt tel. 02/412.02.89
‐ Hanne Cools tel. 02/412.02.88